BẬT TÁCH, KHÉP CHÂN QUA 7 Ô
Hoạt động có chủ đích:
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
BẬT TÁCH, KHÉP CHÂN QUA 7 Ô.
TC: TÍN HIỆU
I. Mục đích yêu
cầu.
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết bật tách và khép chân qua 7 ô, chân
không chạm vào ô (vòng). Biết chơi trò chơi.
- 5 tuổi: Trẻ biết bật tách và khép chân qua 7 ô, chân
không chạm vào ô (vòng). Chơi thành thạo trò chơi.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Phát triển khă năng nhanh nhẹn, chính xác khi
thực hiện bài tập.
- 5 tuổi: Phát triển tố chất nhanh, khéo, khả năng định hướng trong không
gian.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, ưa thích hoạt động.
- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm sân tập bằng phẳng.
- Cô vẽ 7 ô trên sân hoặc chuẩn bị 7 vòng thể dục.
III. Tổ chức hoạt
động:
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
1. Hoạt động 1:
Gây hứng thú
- Xin chào mừng
tất cả các bé đến với hội thi “Hội khỏe măng non” do trường mầm non Nậm Mạ tổ chức .
- Đến với hội thi các bé cần phải trải qua 5 phần
thi.
Phần 1. Bé cùng tìm hiểu.
Phần 2. Bé cùng khởi động.
Phần 3. Đồng diễn.
Phần 4. Bé tài năng.
Phần 5. Giao lưu
- Ngay sau đây xin mời các bé cùng bước vào phần 1 của hội thi.
Phần 1: Bé cùng tìm hiểu.
- Cô cho trẻ hát
bái hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về điều gì?
- Các con có yêu trường của mình không?
- Các con ạ trường mầm non là nơi các con đến để học tập vì vậy các con
phải yêu qúy trường lớp của mình nhé.
- Phần thi thứ nhất các bé vừa trải qua thật nhanh
chóng . Bây giờ xin mời các bé cùng bước vào
phần thi thứ hai của hội thi ngày hôm nay nhé.
2. Hoạt động 2: Khởi động
Phần 2: Bé cùng
khởi động.
- Cô cho trẻ đi bằng
các kiểu đi khác nhau. Đi thường - Đi bằng mũi bàn chân - Đi bằng gót bàn
chân - Đi nhanh - Đi chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm.
- Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang
- Phần thi thứ hai các bé đã vượt qua thật xuất sắc. Bây giờ xin mời các bé cùng bước vào phần thi
thứ 3 của hội thi ngày hôm nay nhé.
3. Hoạt động 3: Trọng động
Phần 3: Đồng
diễn.
- Phần 3 của hội thi yêu cầu các bé cùng tập bài tập
phát triển chung thật đều và đẹp cùng cô.
- Động tác
tay 3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay.
- Động tác
chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao.
- Động tác
bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
- Động tác
bật 2: Bật tách chân, khép chân.
Các bé đã vượt qua phần thi
thứ 3 rồi. Cô thưởng cho lớp mình một tràng pháo tay nào.
- Và bây giờ tất cả các bé cùng bước vào phần thi thứ 4, phần thi vô cùng khó khăn yêu cầu các bé phải trổ
hết tài năng của mình.
Phần 4: Bé tài
năng.
- Cô giới thiệu phần thi với vận động “Bật tách và khép chân qua 7 ô”
- Cô tập mẫu: 2 lần.
+ Lần 1:
Tập mẫu không phân tích động tác.
+ Lần 2: Tập
mẫu kết hợp phân tích động tác.
TTCB: Đứng
khép chân trước vạch kẻ, tay chống hông.
TH: Bật
liên tục chụm chân, tách chân, chụm chân...qua các ô. Bật nhẹ bằng đầu bàn
chân, không giẫm vào ô.
- Gọi
2 trẻ khá lên tập mẫu.
- Cô quan
sát, sửa sai, động viên trẻ.
- Trẻ thực
hiện:
+ Cô cho
cả lớp thực hiện 2-3 lần.
+ Trẻ tập
thành thạo cô chia trẻ thành 2 tổ thực hiện thi xem bạn nào bật giỏi không
dẫm vào ô.
- Hỏi lại
tên bài tập.
- Cô nhận xét chúc mừng các bé đã hoàn thành tốt phần
thi.
- Các bé đã rất xuất sắc vượt qua phần thi thứ 4 và đều đã nhận được những lá cờ tươi thắm rồi.
Ngay sau đây các bé sẽ bước vào phần thi cuối cùng của hội thi ngày hôm nay.
Phần 5: Giao lưu.
- Phần 5 yêu cầu tất cả các bé cùng thực hiện chơi một trò chơi mang tên “Tín hiệu”
- Cô phổ biến luật
chơi và cách chơi
Luật chơi: Bé nào nhầm sẽ phải nhẩy lò cò.
Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bé một lá cờ, cô có 2 lá
cờ khác mầu nhau, khi cô dơ cờ mầu gì thì bé có cờ mầu đó chạy nhanh đến
bên cô.
- Tổ chức cho
trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô bao quát trẻ, động
viên trẻ chơi.
- Cô hỏi trẻ tên của trò chơi?
- Nhận xét trẻ chơi
- Thế là tất cả các bé đã hoàn thành suất sắc các phần
thi của hội thi. Tất cả các bé đều xứng đáng là những bé tài năng và khéo léo
nhất.
- Cô trao quà cho trẻ.
4. Hoạt động 4:
Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi 2-3 vòng quanh sân
chào tạm biệt hội thi.
|
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ.
- Trẻ thực
hiện theo cô.
- Trẻ nghe
- Trẻ thực
hiện 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực
hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực
hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực
hiện 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ nghe
- Trẻ quan
sát
- Trẻ nghe
và quan sát
- Trẻ lắng
nghe và quan sát
- Trẻ thực
hiện mẫu
- Trẻ thi
- Trẻ trả
lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ
chơi.
- Trẻ nghe
- Trẻ đi
nhẹ nhàng.
|
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: TRƯỜNG MẦM NON.
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TUNG BÓNG.
CHƠI TỰ DO: PHẤN, HỘT HẠT.
I. Mục đích yêu
cầu.
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết tên trường, nhận xét được đặc điểm của
trường mầm non
- 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, nhận xét được đặc điểm của
trường mầm non.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ
có chủ định.
- 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho
trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ
gìn, bảo vệ trường lớp.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm quan sát bằng phẳng.
- Bóng, phấn, hột hạt.
- Sân chơi rộng sạch sẽ
III. Tổ chức hoạt
động.
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ
ra sân đứng xung quanh cô và hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô trò
chuyện cùng trẻ về bài hát.
- Sau đó
cô chốt lại các ý của trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Quan sát “Trường mầm non”
- Cô cho
trẻ quan sát 2-3 phút sau đó cho trẻ nói lên đặc điểm của trường.
+ Các con
thấy những gì ở trường?
+ Ngoài
các lớp học ra còn có những gì nữa?
+ Lớp học
của các con ở đâu?
+ Con có
nhận xét gì về cảnh vật xung quanh trường?
+ Các con
có yêu quý ngôi trường của mình không?
+ Các con
phải làm gì để bảo vệ trường, lớp của mình?
- Cô chốt
lại các ý của trẻ.
- Giáo dục
trẻ: không vứt rác bừa bãi, không làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi,…
- Củng cố
lại những đặc điểm nổi bật của trường.
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Tung
bóng”
- Cô giới
thiệu tên trò chơi “Tung bóng”.
- Cô cùng
trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cô tổ
chức cho trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần.
- Bao quát
trẻ chơi. Động viên trẻ.
- Hỏi lại
trẻ tên trò chơi?
4. Hoạt động 4: Chơi tự do “
Phấn, hột hạt”
- Nhắc nhở
trẻ trước khi chơi.
- Cô cho
trẻ chơi tự do với đồ chơi.
|
- Trẻ hát
- Trẻ trò
chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ chú
ý quan sát
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Trẻ lắng
nghe
-Trẻ lắng
nghe
- Trẻ nhắc
lại
- Trẻ tham
gia chơi sôi nổi
- Trẻ trả
lời.
- Trẻ chơi
|
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Nhóm 1: Góc xây dựng:
Xây trường Mầm non
- Nhóm 2: Góc học tập: Xem
tranh ảnh về trường Mầm non.
- Nhóm 3: Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh trong sân, vườn trường.
- Nhóm 4: Góc phân vai: Cô giáo
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động có chủ đích:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NDTT: TRÒ CHUYỆN VỀ
TRƯỜNG MẦM NON
I. Mục đích yêu
cầu.
1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Trẻ biết tên trường, nhận xét được đặc điểm của trường mầm non.
- 5 tuổi: Trẻ biết tên trường đang học, biết một số hoạt động trong trường,
lớp.
2. Kỹ năng:
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ
có chủ định.
- 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho
trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quí trường, lớp, cô giáo, đoàn kết với bạn
bè.
II. Chuẩn bị.
- Tranh ảnh về các hoạt động trong trường mầm non.
- Bút màu, giấy vẽ.
III. Tổ chức hoạt
động.
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây
hứng thú.
- Cô cùng
trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con
vừa hát bài hát gì?
- Bài hát
nói về gì?
- Các con
có yêu quí trường lớp của mình không
- Chốt lại
ý của trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm
thoại tranh.
* Tranh 1: Cô giáo đang dạy học
- Nhìn
xem! Nhìn xem
- Cô có
bức tranh vẽ gì đây?
- Khi cô
giáo đang dạy học, các con phải làm gì?
-Các con
ạ! Khi cô giáo dạy học các con phải ngồi ngoan, ngồi đẹp lắng nghe cô giáo
giảng bài nhé.
* Tranh 2: Hoạt động của cô và trò trong ngày hội đến
trường.
- Cô dùng
thủ thuật giới thiệu tranh.
- Tranh vẽ
gì?
- Trong
ngày hội đến trường thường diễn ra những hoạt động nào?
- Các con
ạ! Ngày 5/9 hằng năm là ngày hội đến trường của các con. Đến trường các con
được gặp các bạn, các cô giáo, được xem các cô và các bạn biểu diễn văn nghệ,
được ăn bánh, kẹo...
* Tranh 3: Các khu vực trong trường.
- Cho trẻ
chơi “ Trời tối! Trời sáng”
- Cô có gì
đây?
- Tranh vẽ
gì?
- Các con
có biết đây là chỗ nào không?
- Ở sân
trường có gì?
- Sân
trường có nhiều đồ dùng đồ chơi, khi chơi các con phải như thế nào?
- Bên cạnh
sân trường có gì?
- Bếp dùng
để làm gì?
- Ngoài ra
trong trường còn có nhiều lớp học, phòng bảo vệ, nhà vệ sinh nữa đấy.
- Cô chốt
lại và giáo dục trẻ.
3. Hoạt động 3: Tô màu hoa trong
vườn.
Các con ạ! Khu vực trường mình còn có vườn hoa rất đẹp,
nhưng các bông hoa chưa được tô điểm màu sắc. Bây giờ các con hãy tô màu cho
những bông hoa thật đẹp nhé.
- Cô phát
giấy và bút màu cho trẻ.
- Tiến
hành cho trẻ tô màu tranh.
- Cô bao
quát, khích lệ trẻ.
- Nhận
xét, tuyên dương trẻ.
4. Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ
ra sân chơi.
|
- Trẻ hát
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Xem gì!
Xem gì!
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Trẻ quan
sát
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe
- Trẻ trả
lời
- Trẻ trả
lời
- Sân
trường
- Trẻ trả
lời
- Phải giữ
gìn
- Nhà bếp
- Trẻ trả
lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
 - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
và ra sân chơi.
|
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ
được cắm cờ:........trẻ
- Số trẻ
không được cắm cờ: .........trẻ
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
