Nhận biết, gọi tên
hình chữ nhật, hình tam giác
Thứ 5: 03/12/2015
PTNT: Nhận biết, gọi tên, hình chữ nhật, hình tam giác.
|
- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật
- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật, màu sắc.
- Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát hgi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, chơi theo yêu cầu hiệu lệnh của cô.
- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức trong giờ học , biết làm theo yêu cầu của cô.
|
I.Chuẩn bị: :
- Giáo án điện tử
+ Hình tam giác màu xanh. đỏ
+ Hình chữ nhật màu xanh đỏ, vàng.
- Một số tranh ảnh đồ vật cho trẻ tìm ôn luyện và liên hệ.
- 3 bảng đa năng có gắn 3 hình cho trẻ chơi trò chơi “tìm nhà”.
- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 2 hình vuông, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật Xanh đỏ, vàng.
- 1 sồ hình làm quà tặng cho trẻ chơi trò chơi.
- Hoa làm phần thưởng cho trẻ
II.Tiến hành:
* Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát và vận động bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện về chủ đề.
1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn.
- Cô cho trẻ mang các hình biểu diễn thời trang.
2. Hoạt động 2: HĐNT: Dạy trẻ nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật..
*Hôm nay cô cùng Các bé nhận biết hình chữ nhật và hình tam giác.
- Cô giới thiệu hình tam giác.
- Cô hỏi trẻ hình gì đây? con biết gì về hình tam giác?
- Hình tam giác màu gì?
- Hình tam giác có lăn được không?
- Hình tam giác có mấy cạnh? mấy góc?
- Cô cho trẻ đếm cạnh hình tam giác cùng cô.
+ Cho trẻ lần lượt gọi tên hình tam giác.
- Còn hình này là hình gì?
- Đây là hình chữ nhật ( cho cả lớp trẻ nói)
- Hình chữ nhật màu gì?
- Hình chữ nhật có mấy cạnh.
Cô dạy đếm cạnh hình chữ nhật.
* So sánh hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cô có hình gì đây?
- Đây là hình gì?
+ Cô chốt lại: hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc nên hình tam giác không lăn được. Còn hình chữ nhật có 4 góc, 4 cạnh . 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau và cũng không lăn được gọi là hình chữ nhật.
* Bây giờ các con hãy chú ý xem ai nhanh mắt gọi đúng tên hình nhé.cô bật hình nào hiện lên thì các con nói tên hình đó nhé.
- Các con vừa nhận biết, phân biệt hình gì?
- Các con hãy dùng các hình của mình để xếp thành các dạng hình theo ý thích nào.
- Cô thấy các con rất chăm chú thi đua nhận biết hình tam giác và hình chữ nhật các con hãy tìm xung quanh lớp xem tranh ảnh có đồ chơi, đồ vật nào ghép có dạng hình tam giác, hình chữ nhật các con tìm và nói cho cô và các bạn cùng biết nào.
- Bây giờ các con nghe cô hỏi trong các hình tam giác và hình chữ nhật thì có hình nào lăn được không? Vì sao ?
=> Cô chốt lại hình tam giác và hình chữ nhật đều không lăn được vì hình tam giác có 3 cạnh còn hình chữ nhật có4 cạnh: 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, có các góc nên không lăn được.
3/Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:
* TC1: “chọn hình theo yêu cầu của cô”
+ Cách chơi: Cô gọi tên hình nào thì các con hãy chọn thật nhanh và giơ lên gọi tên hình đó nhé!
TC2: có tên là “Tìm về đúng nhóm hình”
+ Cách chơi : các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh cô lắc xắc xô và nói “tìm nhà” thì các con có hình nào thì về đúng nhóm hình đó nhé!
+ Luật chơi: nếu bạn nào không tìm được thì thua cuộc phải nhảy lò cò bằng 1 chân, còn bạn nào tìm đúng thì sẽ thắng cuộc trong trò chơi này các con cùng cô gắng chú ý nhé.
- Lần 2: cho trẻ đổi hình cho nhau.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
|
Hoạt động ngoài trời.
Làm quen bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”.
|
-Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên bài hát tác giả .
Trẻ hát đúng lời
- Có thái độ nghiêm túc trong giò học
|
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn..
II.Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc bài: “Đ cày”.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ.
- Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng điện.
- Nhắc nhở trẻ trước khi ra sân.
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài” Cùng đi chơi” và ra sân hít thở không khí trong lành 1-2 phút.
1.Hoạt động 1: HĐCĐ: Cho trẻ làm quen với bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát: Lần 1.
- Lần 2: kết hợp điệu bộ
- Cả lớp cùng cô hát 2-3 lần, nhóm
2. Hoạt động 2: TCVĐ: Bắt vịt con.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu đồ chơi và hướng dẫn trẻ chơi thành từng nhóm.
- Cô bao quát trẻ.
* Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.
- Nhiệm vụ tiếp theo của các con: Đến giờ ăn cơm rồi, bây giờ cô muốn các con hãy nhẹ nhàng đi cất mũ, dép và rửa tay thật sạch sẽ để ăn cơm nhé!
|
Hoạt động chiều
Làm quen với trò chơi mới
Nấp cho kín
|
- Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi.
-Rèn kỹ năng chơi cho trẻ
-Phản ứng linh hoạt nhanh nhẹn.
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Trẻ hứng thú tham gia chơi.
|
I.Chuẩn bị:
Trò chơi : Sân bãi sạch sẽ chọn nhiều chổ để nấp.
II.Tiến hành:
* Ổn định gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài : cháu yêu chú công nhân
-Trò chuyện về chủ đề với trẻ.
1 Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động.
Làm quen với trò chơi mới “nấp cho kín”
Cô giới thiệu tên TC : “Nấp cho kín”. giới thiệu luật chơi, cách chơi và tiến hành chơi
Cách chơi : tất cả trẻ tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn , một bạn cử ra làm cái “ cái ”vừa đi vừa đọc bài ca dao.
Thả đỉa ba ba
Ai nấp trong nhà
Ai nấp ngoài rân
Nào ai nhanh chân
Đi tìm người nấp
Đồng thời với mổi tiếng thì vỗ khẽ vào vai từng bạn . tiếng “ nấp “ cuối cùng rơi vào bạn nào thì bạn ấy phải ra bịt mắt để các bạn đi nấp kín , khi có hiệu lệnh bạn này được chạy đi tìm các bạn đã trốn , trò chơi lại tiếp tục .
2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
* Kết thúc:- Nhận xét, tuyên dương.
|
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
