PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ “TÌNH BẠN”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn
cảm.
- 5 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác
giả hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện được tình cảm
khi đọc thơ.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Rèn kĩ năng ghi
nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ..
- 5 tuổi: Rèn kĩ năng ghi
nhớ và phát triển ngôn ngữ ở trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục
trẻ qua bài học.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ thơ.
- Cho trẻ ngồi ghế hình chữ U.
- Que chỉ.
III. Tổ chức hoạt động
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
1. Hoạt động 1:
Gây hứng thú
- Cô thấy các bạn học rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho các
bạn cuộc thi đó là cuộc thi “Bé chăm học”.
- Đến với hội thi hôm nay cô xin trân trọng giới thiệu
ban tổ chức gồm có cô giáo và quan trọng nhất trong cuộc thi hôm nay không
thể thiếu các thành viên của hai đội đó là đội Đu quay, đội Bập bênh và đội
Cầu trượt.
- Cô giáo sẽ là người đồng hành trong suốt cuộc thi này
cùng các đội.
- Đến với cuộc thi này ba đội phải trải qua 3 phần thi.
+ Phần thi thứ I là phần thi: Bé
cùng tìm hiểu
+Phần thi thứ II là phần: Cảm thụ và khám phá tác phẩm.
+ Phần thi thứ III là phần thi: Bé
cùng trổ tài.
- Mở đầu cho cuộc thi sẽ là phần thi bé cùng tìm hiểu
Phần I: Bé cùng
tìm hiểu
- Xúm xít, xúm xít.
- Cô và trẻ cùng hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?
- Các con có biết trường của chúng mình là trường gì
không?
- Đến trường các con được gặp những ai?
- Trong lớp các con có những bạn nào?
- Các con có yêu quý những người bạn của mình không?
Cô giáo dục trẻ và dẫn dắt trẻ đến với phần 2 của
chương trình.
2. Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm
Phần II: Cảm thụ và khám phá tác phẩm.
Cô đọc thơ:
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác
giả.
Nói nội dung bài
thơ.
- Cô đọc thơ lần 2: Kèm tranh minh hoạ.
3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Hôm nay đến lớp các bạn thấy vắng ai?
- Bạn Thỏ bị làm sao?
=> Hôm nay đến lớp các bạn thấy vắng Thỏ Nâu bởi vì
Thỏ Nâu bị ốm. Mọi người rủ nhau đi thăm Thỏ.
=> Trích đoạn: Từ đầu đến ... “Đi thăm Thỏ nhé”.
- Các bạn Gấu, Mèo, Hươu, Nai đã mang gì đến thăm Thỏ?
- Các bạn đã gửi những lời chúc gì tới bạn Thỏ?
=> Các bạn mang khế, chanh, sữa bột, sữa đậu nành
đến thăm Thỏ và chúc bạn Thỏ Nâu những lời chúc tốt đẹp nhất.
=> Trích đoạn: “Gấu tôi mua khế”...đến hết bài thơ.
4. Hoạt động 4: Bé đọc thơ
Phần III: Bé cùng trổ tài.
- Cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần.
- Cô cho 3 đội đọc.
- Mời 2 - 3 nhóm trẻ đọc.
- Cá nhân 5 - 6 trẻ đọc.
- Trong khi trẻ đọc cô luôn động viên và chú ý sửa sai
cho trẻ.
- Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Cô củng cố lại và nhận xét, giáo dục trẻ qua bài thơ.
5. Hoạt động 5: Kết thúc
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài.
|
 - Trẻ lắng nghe
cô nói
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Quanh cô, quanh cô.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trường mầm non Nậm Mạ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Bài thơ “Tình bạn” của tác giả Trần Thị Hương
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vắng Thỏ Nâu
- Thỏ bị ốm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc cùng cô 2 - 3 lần
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiên.
|
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: SÂN TRƯỜNG
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ
CHƠI TỰ DO: QUE TÍNH, PHẤN
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, nhận xét được đặc điểm của
sân trường.
- 5 tuổi: Trẻ quan sát và nhận xét
được những đặc điểm nổi bật của sân trường.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ
có chủ định.
- 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho
trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục
trẻ yêu thương trường lớp cô giáo bạn bè.
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ
dạo quanh sân trường.
- Que tính,
phấn.
III. Tổ chức hoạt động
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
1. Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô cho trẻ hát bài ‘Cháu đi mẫu giáo’
- Cô tập trung trẻ lại trò chuyện với trẻ về chủ đề
trường mầm non.
Cô giáo dục trẻ sau đó dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Quan sát sân trường
- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường 1 vòng quan sát 1- 2
phút. Sau đó cô gợi hỏi trẻ về những gì trẻ quan sát được xung quanh sân
trường.
- Trước mặt các con có gì đây?
- Các con hãy nhận xét về những đặc điểm của sân
trường?
- Sân trường gồm có những gì?
- Sân được làm bằng gì?
- Xung quanh có những loại cây nào?
- Ngoài ra xung quanh sân còn có gì đây?
- Sân trường có ích lợi gì?
- Cô chốt lại những ý kiến của trẻ.
- Nhận xét, giáo dục trẻ chơi đúng nơi quy định
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Mèo và chim sẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi?
- Nhận xét, giáo dục trẻ qua trò chơi.
4. Hoạt động 4: Chơi tự do: Que tính, phấn
- Cô cho trẻ chơi.
- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát trẻ.
|
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Sân trường
- Trẻ đi quan sát sân trường và nêu nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Hàng rào bằng sắt
- Để học tập và vui chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
|
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Nhóm 1:
Góc phân vai: Cô giáo
- Nhóm 2: Góc xây dựng:
Xây trường Mầm non
- Nhóm 3: Góc học tập: Xem
tranh ảnh về trường Mầm non.
- Nhóm 4: Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh trong sân, vườn trường
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hướng dẫn trò chơi mới: Tìm bạn thân
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ
được cắm cờ:........trẻ
- Số trẻ
không được cắm cờ: .........trẻ
Để tải trọn bộ giáo án mầm non file word các bạn vui lòng kích vào đây:Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
