KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
ĐỘNG VẬT
1.Ngày thành lập
QĐNDVN 22/12 (05/12-09/12/16)
- Cháu biết ngày 22/12 là ngày thành lập quân
đội nhân dân Việt Nam
-
Cháu yêu quý, kính trọng cô chú bộ đội
2.
-Một số con vật sống trong gia đình (12/12-16/12/16)
-
Cháu biết tên goi, đặc điểm, lợi ích của một số con vật sống trong gia đình
-
Giáo dục cháu yêu thương, chăm sóc các con vật
3. Một
số con vật sống trong rừng (19/12-23/12/16)
-
Cháu biết gọi tên, đặc điểm của một số con vật sống trong rừng
-
Trẻ phân biệt thú ăn thịt và thú ăn lá cây
4. Một
số con vật sống dưới nước (26/12-30/12/16)
- Cháu biết tên gọi, đăc điểm của một số
loài động vật dưới nước
- Cháu biết lợi ích của chúng
5. Côn
trùng và một số loài chim (02/1-06/1/17)
- Cháu biết tên
gọi, đặc điểm của một số loài chim và côn trùng
- Cháu phân biệt được công trùng có hại
và có lợi
|
MỤC TIÊU
|
NỘI DUNG
|
HOẠT ĐỘNG
|
|
Phát triển thể chất
|
||
|
Phát triển vận động:
Thể dục sáng:
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ hô
hấp.
|
Phát triển vận động:
- Dạy trẻ thực hiện các bài tập:
+Hô hấp: hít vào thở ra.
+Tay:Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang
hai bên.
+Bụng:Hai tay chóng hông quay người sang hai bên
90 độ.
+ Chân:Nhảy một chân về trước một chân về sau.
+Bật: Bật tách chân khép chân.
|
- Thể dục buổi sáng: Bài
tập các nhóm cơ hô hấp.
|
|
Thực hiện vận động cơ
bản.
- Nhảy bật xuống từ độ cao 40cm (2)
-Trẻ
biết đứng trên bục cao 40cm nhảy xuống.
+ Hai bàn chân chạm đất nhẹ nhàng, người thăng bằng
|
- Nhay xuống từ độ cao 40cm.
+ Trẻ đứng trên bục nhay xuống chạm đất nhẹ nhàng bằng
mũi chân, không bị ngã.
|
- HĐH
: Bật sâu 40cm
TDS : bật tại chỗ
- HĐ chiều cho trẻ vận động
lại bài bật sâu.
|
|
A8. Chuyền bóng qua đầu- chạy nhanh 15m
- Trẻ
biết cầm bóng bằng hai tay đưa lên cao và chuyền qua đầu cho bạn, không làm
rơi bóng và chạy nhanh 15m
|
- Tre chuyền bóng qua đầu
không làm rơi bóng và chạy nhanh về phía trước, mắt nhìn thẳng, tay chân nhịp
nhàng
|
- HĐH : chuyền bóng qua đầu,
chạy nhanh 15m
- HĐNT : chạy theo bóng
- HĐ chiều: Tổ chức chơi trò
chơi chuyền bóng.
|
|
- Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất (4)
- Trèo lên xuống thang với độ cao 1,5m, phối hợp tay nọ chân kia.
|
- Trèo lên, xuống liên tục phối
hợp chân nọ tay kia (hai chân không bước vào một bậc thang).
- Trèo lên thang ít nhất được 1,5
mét.
|
- HĐH: Trèo
thang
- HĐ chiều: Trẻ vận
động lại bài tập trèo thang.
|
|
Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước
liên tục, đổi chân theo yêu cầu (9)
- Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục về trước.
- Biết đổi chân không dừng lại, không cần sự giúp đỡ khi hảy 5 bước liên
tục.
|
- Nhảy lò cò được 2-3 bước
- Nhảy lò cò 5-7 bước đổi chân.
- Cho trẻ đứng vạch xuất phát, cô ra hiệu lệnh để trẻ nhảy, khi trẻ nhảy
được 4-5 bước cô ra hiệu lệnh đổi chân
|
- HĐNT: Trẻ tham gia chơi hoạt động ở ngoài trời.
|
|
Chạy 18m
trong khoảng thời gian 5-7 giây (12)
- Trẻ thường xuyên chạy được 18m trong 5-7 giây,
phối hợp tay chân nhịp nhàng
|
- Chạy được 18 mét liên tục trong
vòng 5 giây - 7 giây.
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh.
- Phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Không có biểu hiện quá mệt mỏi
sau khi hoàn thành đường chạy
|
- HĐNT: Chạy theo bóng
- HĐH: chạy nhanh 18m trong 5-7 giây.
- HĐ chiều: Tổ chức Cho trẻ cùng nhau thi chạy.
|
|
A9.Bật liên tục vào vòng
- Trẻ biết bật chụm chân liên tục vào
vòng, chạm đất nhẹ nhàng, không bị ngã
|
-
Trẻ bật chụm chân vào vòng liên tục
không chạm vạch
-
Trẻ bật chạm đất bằng mũi chân nhẹ
nhàng
|
- HĐH : bật liên tục vào vòng
- TDS bật tự do
- HĐ chiều: Trẻ ôn lại vận động bật
vào vòng.
|
|
Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:
- Biết rửa tay bằng xà phòng
trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn(15)
+ Tự rửa tay bằng xà phòng, tự
rửa mặt, đánh răng.
|
-
Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau
khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
-
Khi rửa không vẩy nước ra ngoài, không
ướt áo/quần.
- Rửa tay sạch không có mùi xà
phòng.
|
- HĐVS: Thực hiện các bước rửa
tay
|
|
Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày
(19)
- Nói được tên thức ăn, cách chế biến và thực phẩm thuộc nhóm dinh dưỡng nào?
|
+ Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt
+ Nhận biết, phân loại 1 số thực phẩm theo 4 nhóm.
+ Làm quen với 1 số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức
uống.
+Nhận biết các món ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất.
|
HĐTC: tìm hiểu về một số thức ăn từ động vật
|
|
Biết và
không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.(20)
- Trẻ nhận ra và tránh một số thức ăn nước uống có
mùi lạ, bẩn, ôi thiu..
|
- Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe. Ví dụ các thức ăn
ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch…
- Nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu
- Không ăn, uống những thức ăn đó.
|
- TCTV : tìm hiểu về thức ăn từ động vật
- HĐG: Nấu ăn.
|
|
Phát triển tình cảm xã hội
|
||
|
Thích chăm sóc các con vật quen thuộc (39)
- Trẻ chăm sóc, cho ăn, chơi đùa, âu yếm các con vật thân quen.
|
- Quan tâm hỏi han về sự phát triển, cách chăm sóc
cây, con vật quen thuộc.
- Thích được tham gia tưới, nhổ cỏ, lau lá cây, cho
con vật quen thuộc ăn, âu yếm, vuốt ve các con vật non...
|
- HĐH: Sự phát triển của gà.
- HĐH: Nàng tiên ốc.
+ Con bướm vàng.
- TCTV : tìm hiểu về các con vật trong gia đình,
cách tiêm phòng, vệ sinh chuồng trại
- HĐ chiều: Trẻ cùng tìm hiểu
về con vật.
|
|
Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với
hoàn cảnh (40)
- Trẻ tự điều chỉnh hành vi, thái độ phù hợp.
|
- Tự điều chỉnh hành vi, thái độ cảm xúc phù hợp
với hoàn cảnh, ví dụ như: trẻ đang nô đùa vui vẻ nhưng khi thấy bạn bị ngã
đau trẻ sẽ dừng chơi, chạy lại hỏi han, lo lắng, đỡ bạn vào lớp, hoặc trẻ
đang thích thú chơi một đồ chơi mới ở ngoài sân nhưng khi vào nhà trẻ sẽ đi
lại nhẹ nhàng, không nói to vì mẹ ốm...
|
- HĐH: Dê con nhanh trí.
- HĐNT “ chơi trò chơi dân gian”(Nu na nu nóng,
dung dăn dung dẻ, dít dắt, rồng rắn...)
- HĐG “ bác sỹ thú y, người nội trợ, người bán
hàng”
- HĐH: Thơ “Chú giải phóng quân”
|
|
Đề nghị sự giúp đỡ người khác khi cần (55)
- Biết
tìm sự hỗ trợ từ người khác khi cần.
- Biết trình bày để người khác
giúp đỡ.
|
- Tự nhờ hoặc thỉnh thoảng có sự gởi ý của người
khác khi cần.
- - Biết trình bày để người khác
giúp đỡ.
|
- Quan sát đánh giá trong hoạt đông góc, hoạt
động vui chơi, mọi lúc mọi nơi.
|
|
Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường (56)
- Nhận biết các hành vi đúng sai đối với môi trường và ảnh hưởng của
hành vi đó.
|
- Nhận ra hành vi đúng/sai của mọi người trong ứng xử với môi trường
xung quanh.
- Nhận ra ảnh hưởng của hành vi đúng hoặc sai: Không săn bắn các con vật
sống trong rừng, biết bảo vệ động vật quý hiếm.
|
-HĐTCTV: Hành vi bảo vệ các con vật.
- TCTV : Biết bảo vệ động vật quý hiếm.
|
|
Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng
ngày (57)
- Thường xuyên thể hiện hành vi bảo vệ môi trường
|
Thể hiện một số hành vi bảo vệ môi trường:
- Giữ gìn vệ sinh chung: Bỏ rác
đúng nơi quy định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi, sắp xếp đồ
dùng gọn gàng, tham gia quét lau chùi nhà cửa.
- Sử dụng tiết kiệm điện, nước: tắt điện khi ra khỏi phòng; sử dụng tiết
kiệm nước trong sinh hoạt.
- Chăm sóc cây trồng, bảo vệ vật nuôi.
|
- TCTV: Nhắc nhở và tìm hiểu cùng trẻ về về hành
vị bảo vệ môi trường.
- TCTV : tìm hiểu về một số hành vi bảo vệ môi
trường.
|
|
Phát triển ngôn ngữ
|
||
|
Nghe hiểu nội dung
câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. (64)
- Trẻ kể được nội dung chính của câu chuyện, thơ
đồng dao,trẻ được nghe
|
- Nói được tên, hành động của các
nhân vật, tình huống trong câu chuyện.
- Kể lại được nội dung chính các
câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong
bài thơ phù hợp với nội dung câu chuyện.
|
- HĐH: Chú bộ đội hành quân trong mưa.
+ Đàn gà con.
+ Ong và bướm.
- HĐ chiều: dạy trẻ đọc lại các bài thơ.
|
|
Nói rõ ràng (65)
- Trẻ không nói ngọng, nói lắp, trẻ nói tròn câu để
người khác hiểu được
|
- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu
được
- Sử dụng lời nói dễ dang, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong giao
tiếp.
|
- TCTV: Tìm hiểu cùng trẻ về động vật.
|
|
Kể lại được
nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định .(71)
- Thường xuyên tự kể nội dung câu chuyện một cách
rõ ràng, theo trình tự nhất định
|
- Kể lại được câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã
được cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố ( nhân vật, lời
nói của các nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội
dung của câu chuyện).
- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảm
xúc qua lời nói, cử chỉ
|
- HĐH : nghe kể chuyện cá cầu vồng
- HĐG: Góc phân vai.
- HĐ chiều: Ôn cho trẻ cùng kể lại truyện.
|
|
Chờ đến lượt trò chuyện, không
nói leo, không ngắt lời người khác (75)
- Giơ tay muốn nói, không nói
chen vào người khác.
- Thể hiện cử chỉ, điệu bộ khi
trẻ không hiểu lời nói của người khác.
|
- Giơ tay muốn nói hoặc chờ đến lượt..
- Không nói chen vào người khác muốn nói.
- Tôn trọng người nói bằng việt lắng nghe hoặc đặt các câu hỏi nói ý
kiến của mình khi người khác nói xong.
|
- Quan sát đáng gí trẻ mọi lúc mọi nơi.
|
|
Thích đọc những chữ cái đã biết
trong môi trường xung quanh (79)
- Thường xuyên chơi ở góc sách.
- Hay hỏi về chữ hoặc đề nghị
người khác đọc cho nghe hoặc tự đọc.
|
- Thích tìm kiếm những chữ đã biết ở sách.
- Chỉ và đọc cho bạn hoặc người khác những chữ ở môi trường xung quanh.
- Thích tham gia hoạt động nghe cô đọc sách, hỏi người lớn hỏi người lớn
những chữ đã biết.
|
- HĐG: quan sát đánh giá trẻ ở góc thư viện, học tập.
|
|
Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách
(81)
- Trẻ thường xuyên để sách đúng
nơi quy định, cầm sách cẩn thận.
- Không ném vẽ bậy, xé làm nhăn,
hòng, dẫm...lên sách.
|
- Giở cẩn thận từng trang khi xem, không quăn quật, vẽ bậy lên sách.
- Để sách đúng nơi quy định sáu khi sử dụng.
- Nhắc nhở không dồng tình khi bạn làm rách sách, băn khoăn khi thấy
sách bị nhăn, rách, mong muốn được phụ hồi.
|
- HĐG: quan sát đánh giá trẻ ở góc thư viện, học tập.
|
|
Bắt chước hành vi viết và sao
chép từ, chữ cái (88)
- Biết sử dụng dụng cụ viết vẽ
khác nhau.
- Bắt chướt hành vi viết trong
hoạt động vui chơi, hoạt động hằng ngày..
- Sao chép được từ, chữ cái theo
trình tự.
|
- cầm bút viết và ngồi để viết đúng cách.
- Sao chép các từ theo trật tự cố định trong các hoạt động.
- Biết sử dụng dụng cụ viết vẽ
khác nhau.
|
- HĐG: Viết chữ cái theo sáng tạo của trẻ.
- HĐNT: viết chữ trên cát.
|
|
Biết “viết”
chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (90)
- Trẻ thể hiện viết theo đúng qui tắc tiếng việt :
viết từ trái qua phải, từ trên xuống dưới”
|
- Chỉ được tiếng trong trang sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
- Lấy một quyển sách và yêu cầu trẻ
chỉ xem câu chuyện được bắt đầu từ đâu. Trẻ chỉ vào sách từ trên xuống
dưới, từ trái qua phải và lật giở các trang từ phải qua trái.
|
- HĐH: Viết chữ cái i,t,c
- HĐG: Viết chữ cái theo sáng tạo của trẻ.
- HĐ chiều: Ôn tìm chữ cái đã học.
|
|
Nhận dạng được chữ cái trong bảng
chữ cái tiếng Việt (91)
- Nhận dạng được các chữ cái đã học và phát âm đúng
|
- Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động
hàng ngày.
- Nhận được một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng
- Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách phát âm riêng.
- Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng các âm đó.
- Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.
|
- HĐH: Trò chơi chữ cái i, t,c
+ Tìm chữ cái i, t, c.
+ Ôn lại các chữ cái đã học
- HĐH : làm quen i, t,c
- HĐG: góc thư viện, góc học tập.
|
|
Phát triển nhận thức
|
||
|
Gọi tên nhóm cây cối, con
vật theo đặc điểm chung (92)
- Trẻ phân được theo nhóm
con vật theo một dấu hiệu chung nào đó và nói được tên nhóm.
|
- Phân nhóm con vật gần gũi theo đặc điểm chung, sử
dụng các từ khái quát để gọi tên theo nhóm con vật.
|
- HĐH: Động vật sống trong rừng.
- HĐG: phân nhóm con vật ở góc thư viện.
- HĐ chiều: Ôn lại tìm hiểu về động vật.
|
|
Nhận ra sự thay đổi trong
quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên (93)
- Gọi tên từng giai đoạn
phát triển của con vật thể hiện trên tranh tranh ảnh.
- Nhận ra sự thay đổi con
con vật theo giao đoạn phát triển.
|
- Nhận ra và sắp xếp hoặc giải thích các tranh về
sự phát triển theo trình tự các giai đoạn phát triển con vật.
|
HĐH: Vòng đời và phát triển của bướm.
- HĐH: Động vật sống dười nước.
- HĐ
chiều: Ôn cho trẻ về sự phát triển của con bướm.
|
|
Nhận
biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 8 (104)
-Trẻ biết đếm nói đúng số lượng và
chọn thẻ số tương ứng với số lượng đã đếm được
|
Đếm và nói
đúng số lượng ít nhất đến 8 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa...)
- Đọc được
các chữ số từ 1 đến 9 và chữ số 0.
- Chọn thẻ
chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được
|
- HĐH: đếm đến 8, nhóm có 8 đối tượng, nhận biết
số 8.
+ Đếm số lượng và nhận biết số.
- HĐG học tập, phân vai.
- HĐ chiều: Ôn lại số đã học.
|
|
Xác định vị
trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một
vật khác (108)
- Trẻ nói được
vị trí của một vật so với vật khác và sắp xếp đúng theo yêu cầu
|
- Nói được vị trí của 1 vật so với 1 vật khác trong
không gian (ví dụ: cái tủ ở bên phải cái bàn, cái ảnh ở bên trái cái bàn
v..v..)
- Nói được vị trí của các bạn so với nhau khi xếp
hàng tập thể dục
- Đặt đồ vật vào chỗ theo yêu cầu (Ví dụ: Đặt búp
bê lên trên giá đồ chơi, đặt quả bóng ở bên phải của búp bê…)
|
- HĐTDS: xác
định vị trí phải trái trước của bản thân so với bạn khác
- HĐG học tập, xây dựng, dọn dẹp đồ chơi...
- HĐ chiều: Ôn lại xác định vị trí.
|
|
Hay đặt câu hỏi (112)
- Hay đặt câu hỏi để
tìm hiểu làm hiểu rõ thông tin.
|
- Hay đặt câu hỏi để
tìm hiểu làm hiểu rõ thông tin về sự việc hay người nào đó.
|
- HĐH: Trò chuyện về ngày 22/12.
- HĐ chiều: Đặt lại câu hỏi về chú bộ đội trẻ trả lời.
|
|
- Thích khám phá sự vật
hiện tượng xung quanh(113)
+ Thích tìm hiểu cái
mới.
+ Hay đặc câu hỏi tại
sao?
|
+ Thích tìm hiểu cái mới. Nhận ra những thay
đổi mới xung quanh.
+ Hay đặc câu hỏi tại
sao?
|
-
HĐ ngoài trời.
|
|
- Loại bỏ đối tượng
không cùng nhóm đối tượng còn lại(115)
+ Nhận ra sự khác biệt
không cùng nhóm với những đối tượng còn lại.
+ Giải thích đúng khi
loại bỏ đối tượng khác biệt đó.
|
+ Nhận ra sự khác biệt
không cùng nhóm với những đối tượng còn lại.
+ Giải thích đúng khi
loại bỏ đối tượng khác biệt đó.
|
- HĐ góc: cho trẻ thực hiện ở góc học
tập.
|
|
Phát triển thẩm mỹ
|
||
|
Tô màu
kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (6)
- Trẻ
biết cầm bút tô màu đều không chườm ra ngoài
|
- Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và
ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ.
|
- HĐG: góc nghệ thuật.
- HĐH: vẽ và tô màu đàn gà
|
|
Nhận ra giai
điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc (99)
- Trẻ biểu lộ
cảm xúc phù hợp với giai điệu của bài hát và nhận biết giai điệu vui buồn của
bài hát
|
- Thể hiện thái độ
tình cảm khi nghe nhạc , các bài hát bản nhạc và ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự
vật hiện tượng trong thiên nhiên cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật
- Nghe và nhận ra sắc thái 9 vui buồn, tình cảm
tha thiết) của các bài hát bản nhạc)
|
- HĐH: cháu thương chú bộ đội
- HĐG : góc âm nhạc.
- HĐ chiều: Ôn lại các bài hát.
|
|
Hát đúng giai
điệu bài hát trẻ em (100)
- trẻ hát đúng
lời, đúng giai điệu bài hát
|
- Hát đúng giai điệu, lời ca,bài hát cảm phù hợp
với sắc thái, tình cảm của sắc thái, tình cảm qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ
cử chỉ.....
|
- HĐH: Chú voi con ở bàn đôn.
+Cá vàng bơi.
+ Đàn gà con.
+Rửa mặt như mèo
- HĐG âm nhạc
|
|
Thể hiện cảm xúc và vận
động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
hoặc bản nhạc (101)
-
Thể hiện nét mặt, vận động phù hợp với nhịp điệu bài
hát
|
Thể hiện nét
mặt, vận động (vỗ tay, lắc lư...) phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc
bản nhạc
|
- HĐG : góc âm nhạc
|
|
Biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản; (102)
- Trẻ biết phối hợp
ít nhất 2 loại vật liệu để làm ra một loại sản phẩm.
|
- Lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật
liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm
- Phối hợp các kỷ năng vẽ, xé, nặn để tạo ra sản
phẩm có hình dáng. Kích thước, màu sắc
|
- HĐH: Vẽ nón tai bèo.
- HĐKH: nặn con thỏ
- HĐH: Nặn con chim.
- HĐ chiều: Cô cho trẻ chỉnh
sửa lại một số sản phẩm.
|
|
E3. Xé dán đàn cá.
- Trẻ biết dùng ngón
tay cái và ngón tay trỏ để xé giấy nét thẳng nét cong tạo thành hình con cá.
|
- Trẻ biết
dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ để xé giấy nét thẳng nét cong tạo thành
hình con cá.
|
- HĐH: xé dán đàn cá
|
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
