I. Đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng.
II. Hoạt động học có chủ đích
Tạo hình: Vẽ con bướm
1. Mục đích - yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết vẽ các nét cong lượn, tạo
thành con bướm
- Trẻ biết tô màu bức tranh con bướm cho đẹp
* Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vẽ, kỹ năng tô màu
* Thái độ
- Chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ con bướm
- Vở, bút màu, bút sáp
3. Cách tiến hành
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: "Con chuồn chuồn"
- Chúng mình vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nhắc đến con vật gì ?
- Những con vật đó sống ở đâu ?
- Chúng mình có yêu quý những con vật đó không ?
=> Cô khái quát và giáo dục:
2. Nội dung
- Các bạn ạ! Cô cũng rất yêu quý loài bướm, và cô đã vẽ một bức tranh rất
đẹp về con bướm đấy. Chúng mình có muốn xem bức tranh cô vẽ như thế nào không
?
a. Quan sát đàm thoại
- Chúng mình quan sát xem cô vẽ con bướm như thế nào ?
- Con bướm có đặc điểm gì ?
- Đầu như thế nào ?Có gì ? Mấy mắt ?
- Thân có gì ? Có mấy cánh? Cánh
Có màu gì ?
=> Cô chốt lại:
- Chúng mình có muốn biết cô vẽ con bướm này như thế nào không ?
- Cô vẽ mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô vẽ mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích
- Chúng mình có muốn vẽ được con bướm giống bức tranh của cô không ?
b. Trẻ thực hiện
- Con sẽ vẽ con bướm như thế nào ?Vẽ bằng nét gì ? Tô màu gì ?
- Cô nhắc trẻ cách dở vở, tư thế ngồi và cách cầm bút
c. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm
- Con thích bài của bạn nào ? Vì sao con thích ?
- Cô nhận xét lại
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng và ra chơi
|
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ quan sát
- Vâng ạ!
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chú ý
- Có ạ!
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nghe
- Trẻ ra chơi
|
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
