LQVT : Nhận Biết Hình Tròn
Hình Vuông Hình Tam Giác
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức
nhận biết , phân biệt ,màu sắc và gọi tên các hình : tròn ,vuông ,tam giác
- Nhận biết dược các hình tương ứng trong các đồ dùng vật dụng.
- So sánh các hình học với nhau.
- Nói được các góc của hình.
2.Kỹ năng
-Trẻ biết úng dụng các hình trong thực tế : làm đồ chơi, trong học tập
- 90 - 95% trẻ nhận biết gọi tên được chính xác các hình học
3.Thái độ
- Trẻ yêu thích môn học
- Biết yêu quí mọi người xung quanh
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Hình tam giác
- Hình tròn
- Hình vuông
- Một số đồ dng có các hình tương tự
2.Đồ dùng của trẻ:
Các hình học: tam giác , tròn , vuông
III.TIẾN HÀNH:
Các bước
|
Hoạt động của giáo viên
|
Hoạt động của trẻ
|
1. ổn định tổ chức- vào bài
2.Nội dung chính
Kết thúc
|
Gây hứng thú ( 2-3 phút )
- Hát “Ngày vui của bé”trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát ( Giáo dục trẻ yêu quý trường ,lớp, cô giáo ,bạn bè
- Chào mừng các bạn đến với chương trình “ ô cửa bí mật”. Đến với chương trình hôm nay, tôi xin giới thiệu có 3 đội chơi đến từ lớp mẫu giáo lá c trường MN Tuổi thơ : Đội Thỏ nâu, chim xanh, mèo vàng .
* Và chủ đề của chương trình hôm này là “Khám phá hình học”
* Nhận biết các hình
- Bây giờ chúng ta hảy đến với phần thi thứ nhất có tên gọi “ mình cùng tìm hiểu” Để biết các đội tìm hiểu có tốt không cô xin mời 3 đội hảy lắng nghe cô hướng dẫn .Để phần thi này được sôi nổi hơn trên tay cô có rất nhiều hình và lần lược cô đưa hình lên đội nào nhanh tay trả lời được tên gọi của hình nhiều nhất thì đội đó thắng cuộc
+ Cô lần lược đưa hình cho trẻ gọi tên ?
+ Vậy đội nào trả lời được hôm nay chúng ta đã tìm ra được bao nhiêu hình gọi tên lại ?
- phần thi thứ hai yêu cầu cao hơn: nhận được đặc điểm của từng hình :goc, cạnh.
Đội nào nhanh tay lên chỉ hình tròn lăn được không ? vì sao ?
+ Hình tam giác có mấy góc mấy cạnh ?
+ Hình vuông có mấy cạnh , mấy góc?
+ Cô nhắc lại đặc điểm của từng hình : hình tròn lăn được vì nó không có cạnh ! hính tam giác có 3 cạnh ,3 góc, còn hình vuông có 4 cạnh, 4 góc, cho cả lớp nhắc lại
- Chúng ta đã vược qua hai vòng thi và cuối cùng còn một thi đuy nhất để tìm ra đội thắng cuộc, đó là tìm ra được điểm giống và khác nhau của các hình.
+ Trẻ so sánh 3 hình có sự giúp dỡ của cô nếu cần.
- cô nhận xét giáo dục , tuyên dương đọi thắng cuộ trả lời được nhiều câu hỏi của cô
* 4: Luyện Tập
+ Trò chơi : “ Ai nhanh tay”
- chúng ta đã trải qua 3 phần thi chung với 3 tổ bây giờ cô sẽ cho tất cả các bạn trong lớp cùng chơi ai nhanh tay
+ Cô nói tên hình trẻ đưa hình ra gọi tên và xếp lên nền
- cô nhận xét kịp thời
+ Kết thúc cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố cá nhân giỏi nhất
- Cho trẻ hát bài hát “ Tập đếm”, ra chơi
|
- Lớp hát
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giải thích cách chơi
- trẻ gọi tên hình
- nhận biết các góc, cạnh
Trẻ so sánh
- trẻ giơ hình theo yêu cầu
Trẻ hát
|
HOẠT ĐÔNG CHIỀU
TÊN HOẠT ĐỘNG
|
YÊU CẦU
|
CHUẨN BỊ
|
THỰC HIỆN
|
Tổ chức trò chơi:
“chơi tự do ở các góc”
|
- trẻ chơi hứng thú và chú ý giữ gìn đồ chơi và sản phẩm của mình
|
- tranh ảnh trường lớp học ,mùa thu, đất nặn ,giấy màu , tập tô..
|
trẻ quan sát các hình ảnh, nêu bộ phận chính của hình, yêu cầu trẻ xếp các hình theo hướng dẫn của cô. Các cháu chọn góc chơi , cô gợi ý cháu chơi: con nặn gì nặn như thế nào? Con vẽ hình gì? Tô màu gì?
- cho trẻ chơi tự do theo sự bao quát của cô
|
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
