KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Tên
các hoạt động
|
THỨ 2
|
THỨ 3
|
THỨ 4
|
THỨ 5
|
THỨ 6
| |
I/ ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH
TDBS
|
- Cô đón trẻ, trò chuyện trao đổi với trẻ, điểm danh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như sức khoẻ, học tập những lúc ở nhà, ở lớp.
- Nhắc nhở trẻ lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về thứ ngày, thời tiết.
- Trò chuyện về chủ đề thế giới động vật( kể về các con vật nuôi trong gia đình như chó, mèo, gà, vịt, lợn…).
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi.
- TDBS: Bài tập TDBS tháng 12
* KHỞI ĐỘNG:
Đi các kiểu đi, bằng mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh chậm….trẻ đi kết hợp đi vòng tròn sau đó xếp đội hình hàng ngang tập theo nhịp hô của cô.
* TRỌNG ĐỘNG:
- ĐT hô hấp: làm gà gáy.
- ĐT tay vai: hai tay giang ngang, gập khủy tay.(2 lần 8 nhịp)
- ĐT chân: hai tay chống hông , ngồi xuống đứng lên,(2 lần 8 nhịp)
- ĐT bụng lườn: hai tay giang ngang , quay người sang hai bên.(2 lần 8 nhịp)
- ĐT bậc: bật tiếng lùi,(2 lần 8 nhịp)
* HỒI TĨNH: trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều.
| |||||
H Đ TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
|
Các từ con gà trống, con vịt, con gà mái
|
Các từ con ngan, con ngỗng
|
Các từ con chó, con mèo, con trâu
|
Các từ con dê, con bò, con trâu
|
Ôn lại các từ đã học trong tuần.
| |
II/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
|
KP KHOA HỌC
Trò chuyện những con vật nuôi trong gia đình.
|
TDKN
Nhảy xuống từ độ cao 40 cm
TC: mèo đuổi chuột
-Thơ:Mèo đi câu cá
|
LQVT
- Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau
|
LQVCC
- Làm quen chữ cái: b,d,đ
-TH: Vẽ đàn gà
|
LQ ÂM NHẠC
- Vỗ tay TTTC: “ Thương con mèo ”
- NH:”Chú Mèo Con ”
- TC: Son mi .
| |
III/ HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI:
NỘI DUNG
|
YÊU CẦU
|
CHUẨN BỊ
|
THỰC HIỆN
|
Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường.
- Quan sát bầu trời, thời tiết,quan sát hình ảnh, tranh 1 số con vật nuôi.
|
-Trẻ được quan sát cảnh vật thiên nhiên trong sân trường.
- Được tiếp xúc với thiên nhiên gần gủi xung quanh trẻ.
- Làm quen với hình ảnh 1 số con vật nuôi đáng yêu trong gia đình.
|
- Sân trường, tạo cảnh quan sạch đẹp, bằng phẳng và đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng gồm: tranh ảnh vẽ về các con vật nuôi trong gia đình.
|
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.
- Quan sát thời tiết, đặc câu hỏi mở. kết hợp giáo dục trang phục ngày mùa.
- Gợi mở trẻ kể về các con vật nuôi trong gia đình.
- Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về đặc điểm và cách chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
|
Ôn kiến thức củ:
-Ôn các bài thơ,bài hát trẻ đã học thông qua các chủ đề trẻ đã được khám phá.
|
- Thể hiện các bài thơ bài hát về chủ đề TGĐV đã học
|
- Bài thơ: Đàn gà con
- bài hát: “ gà trống, mèo con
|
Qua nội dung bài cho trẻ ôn lại các bài hát,bài thơ trẻ đã học và cho trẻ làm quen với kiến thức trẻ sắp học
|
Cung cấp kiến thức mới:
- Quan sát con chó mèo. Con gà, vịt.
|
- Nhận biết,ghi nhớ tên các con vật nuôi.
- Đặc điểm giống nhau và khác nhau của các loại gia súc gia cầm.
|
- Tranh có 4 con vật
|
- Con gì? Sống ở đâu? Đặc điểm cấu tạo,
- Sự giống và khác nhau của các con vật.
- Giáo dục.
|
Trò chơi vận động
“ Mèo bắt chuột”
Trò chơi dân gian:
“xỉa cá mè ”
|
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh của cô.
|
- Sân sạch sẽ cho trẻ chơi cả 2 trò chơi
- 1 mủ mèo, 1 mủ chuột.
|
- Giới thiệu và cho trẻ chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian
|
Chơi tự do
- Trẻ chơi các trò chơi trong sân trường.
- Cho trẻ chơi tự do nhặt lá làm đồ chơi, vẽ hình bạn trên sân trường,
|
-Hình thành kỷ năng phối kết hợp trong các hoạt động
- Rèn luyện ý thức kỷ luật, ý thức tập thể cho trẻ.
- Giúp trẻ thoải mái hoạt động mà không theo một khuôn khổ.
|
- Đồ chơi cô mang theo: bóng, phấn, hột hạt, cho trẻ vẽ, xếp.
- Một số cái nhà để chơi trò chơi
- Các trò chơi có sẵn trong sân trường, an toàn phù hợp.
|
- Cho trẻ nhắc trước khi về các khu vực chơi.
- Trẻ nhắc trong khi chơi và sau khi chơi.
- Cho trẻ chơi tự do trên sân trường.
- Cô khái quát, nhận xét sau khi kết thúc buổi hoạt động ngoài trời.
|
IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC:
NỘI DUNG
|
TÊN TRÒ CHƠI
|
CHUẨN BỊ
|
YÊU CẦU
|
THỰC HIỆN
| ||
GÓC XÂY DỰNG:
|
-Xây trại chăn nuôi
|
- Cô trang trí các góc đẹp rỏ ràng phù hợp với chủ điểm.
- Chuẩn bị gạch,thảm cỏ,rau, nhà, xe chở vật liệu.
|
-Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo nên một công trình xây dựng như: Trại chăn nuôi có hàng rào, có đường đi, có ao cá, có chuồng nuôi các con vật.
-Trẻ cùng nhau xây dựng và biết hỗ trợ nhau khi chơi
-Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình sau khi xây
|
1. Thảo luận:
- Hát: “ Thương con mèo ”
- Trò chuyện về chủ đề lớp đang thực hiện.
- Chủ đề nhánh là gì?
- Cô gới thiệu tên các góc chơi cho trẻ.
- Góc xây dựng sẽ làm gì?
- Góc phân vai, tạo hình, nghệ thuật, khoa học sẽ làm gì?
- Cô khuyến khích trẻ tạo mối liên kết của các góc chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ thảo luận chung cả lớp,khuyến khích trẻ cùng bàn bạc,chọn trò chơi theo ý thích của trẻ.
- Cho trẻ nhắc trước khi về góc chơi, trong khi chơi và sau khi chơi.
- Gợi ý cho trẻ có ý tưởng chơi khi đã chọn trò chơi.
2.Qúa trình chơi:
- Trẻ về nhóm chơi cô bao quát và gợi ý cho trẻ tự giác thực hiện công việc chung của nhóm chơi và gợi ý cho trẻ có kế hoạch thay đổi vai chơi hoặc thay đổi trò chơi nếu trẻ thích.
- Khen ngợi động viên kịp thời khi trẻ có những hành vi không tốt.thể hiện vai chơi không giống thật.
- Cô cần chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng góc chơi,đúng với yêu cầu của góc chơi.
3. Nhận xét buổi chơi:
- Kết thúc buổi chơi cho trẻ tập trung và tự nhận xét về mình,về bạn,và tham quan công trình trẻ chơi xây dựng.
- Trẻ nhận xét kết quả và sản phẩm của mình, của nhóm bạn,
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ, hỏi ý tưởng lần sau.
- Hát “ bạn ơi hết giờ” . và cho trẻ cất đồ chơi.
- Kthúc chuyển hoạt động.
| ||
GÓC PHÂN VAI
|
- Bác sĩ thú y.
- Bán hàng thức ăn gia súc ,gia cầm.
- Bán các con vật nuôi.
|
- Các thực phẩm như cám,lúa gạo ,rau,củ quả.thức ăn cho các loại gia súc
- Áo, đồ dùng dụng cụ bác sĩ thú y.
- Đồ chơi góc bác sỹ thú y.
|
- Trẻ biết chơi theo nhóm,biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm một cách nhịp nhàng.
- Hình thành kỷ năng chơi cho trẻ,biết nhận vai chơi,thể hiện được hành động của vai chơi.
- Biết phối hợp giữa các vai chơi trong nhóm và các nhóm chơi với nhau.
| |||
GÓC NGHỆ THUẬT
|
- Bé làm ca sĩ.
|
- Đĩa nhạc có lời các bài hát về chủ đề: TGĐV.
- Đàn, trống, phách, xắc xô.
|
- Trẻ biết hát kết hợp vận động múa,gỏ phách các bài hát về chủ đề TGĐV.
| |||
GÓC TẠO HÌNH:
|
- Năng khiếu của bé
- Bé làm họa sỹ, bé nặn khéo tay, làm album ảnh về các con vật nuôi trong gia đình.
|
- Giấy có in hình, tranh, ảnh vẽ về cho trẻ tô màu các con vật nuôi trong gia đình cho trẻ tô màu.
- Bút chì đen,bút chì màu, đất nặn.
|
- Trẻ biết mở và xem sách, tranh ảnh.
- Trẻ khéo léo tô màu tranh hợp lý
-Trẻ biết cách cầm bút tô,vẽ.
- Trẻ khéo léo tô màu tranh hợp lý.
- trẻ làm album ảnh về động vật.
| |||
GÓC SÁCH:
|
- Thư viện của bé.
|
- Sách, hoạ báo, tranh, ảnh vẽ về các con vật nuôi trong gia đình.
- truyện, sách, album ảnh về động vật nuôi trong gia đình
|
-Trẻ biết sưu tầm, làm các loại sách về các con vật nuôi.
-Có kỷ năng cắt dán hình các con vật đáng yêu.
- trẻ yêu thích xem tranh ảnh các con vật đáng yêu.
| |||
GÓC KHOA HỌC
TOÁN
|
Chăm sóc cây cảnh
|
- Một số cây cảnh,nước,bình nhựa cho trẻ tưới cây
- Giấy gấp truyền.
|
Trẻ biết chăm sóc tưới cho cây và không ngắt lá,không bẻ cành
- Biết gấp thuyền giấy.
| |||
VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA, ĂN PHỤ
|
- Sắp xếp chỗ ăn hợp lí. Thoáng mát.
- Giáo dục trẻ thực phẩm giàu dinh dưỡng từ động vật. giáo dục khả năng tự phục vụ của trẻ. Không chạy nhảy nhiều sau khi ăn.
- Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa,vệ sinh trước khi đi ngủ. đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc.
- Sau khi trẻ ngủ dậy, nhắc nhở trẻ vệ sinh tay chân, lau mặt sạch sẽ trước khi cho trẻ ăn phụ.
| |||||
V/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
|
HĐCCĐ
-KNS: Làm gì khi gặp tình huống nguy hiểm
- Nêu gương
- Trả trẻ.
|
HĐCCĐ
- Thơ: “ mèo đi câu cá ”
- Nêu gương
- Trả trẻ.
|
- Trò chơi:
“ Đếm xem ai giỏi ”
-Chơi tự do
- Nêu gương
- Trả trẻ.
|
HĐCCĐ
TẠO HÌNH
- Vẽ đàn gà
- Nêu gương
- Trả trẻ.
|
- “ Bé múa hát cùng cô”
- Nêu gương bé ngoan cuối tuần.
- Trả trẻ.
| |
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
