HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển nhận thức
1.Mục đích yêu cầu:
*Yêu cầu cơ bản::
-Kiến thức: trẻ biết mỗi gia đình đều cần có đồ dùng để ăn uống, mặc. gia đình đông con cần nhiều đồ dùng hơn gia đình ít con
-Kỹ năng: - Luyện kỹ năng phân loại đồ dùng gia đình theo công dụng.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
-Thái độ:Trẻ hứng thú tham hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn thận , sạch đẹp.
- có thái độ tiết kiệm nhiên liệu trong gia đình.
*yêu cầu kết hợp: Kết hợp bài đồng dao: Đi cầu đi quán; Kết hợp nội dung tạo hình: nặn một số đồ dùng gia đình mà trẻ thích.
2.Chuẩn bị
- Đối với cô:Co dặn trẻ về xem trong gia đình có những đồ dùng gì?
- Chuẩn bị một số loại đồ dùng gia đình: Xoong, nồi, bát, đĩa, thìa . tranh về 2 gia đình
- Đối với trẻ: - Lô tô về đồ dùng gia đình
3.Hướng dẫn
Nội dung hđ
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
*Ổn định
HĐ1:Trò chuyện
HĐ 2:Nội dung
HĐ3:Kết thúc
|
* Cô cho trẻ ngồi xúm xít bên cô và trò
chuyện với trẻ về chủ đề.
Giới thiệu bài học: Trò chuyện tìm hiểu về một số đồ dùng gia đình.
* Một số đồ dùng trong gia đình:
ở nhà con có những loại đồ dùng gì?
*Cô đưa cái nồi ra
Cô có cái gì đây?
-Ai có nhận xét gì cái nồi?
Cái nồi dùng để làm gì?
+Cô có đồ dùng gì đây ?
-Ai có nhận xét gì về cái bát?
-Bát dùng để làm gì?
+Khi uống nước thì cần có cái gì?
Ai có nhận xét gì cái cốc
+Cô có cái gì đây?
Ai có nhận xét gì vê chiếc xe đạp?
-Xe đạp dùng để làm gì?
Cô hỏi tương tự với những đồ dùng khác
Khi sữ dụng đồ dùng đồ chơi các con phải làm gì?
Vì sao?
*so sánh
Ai co nhận xét gì về những đồ dùng này nào?
Giống nhau ở chổ nào?
+ Khác nhau chổ nào?
Đúng rồi những đồ dùng giống nhau là đều là đồ dùng trong gia đình.
Nhưng khác nhau là cái nồi dùng để nấu cơm, cái bát dùng để ăn còn cái xe là phương tiện dùng để đi lại, cái ti vi dùng để xem phim
Tuy có khác nhau nhưng được gọi chung là đồ dùng trong gia đình
*Mở rộng ngoài những đồ dùng các con vừa được quan sát thì còn có những đồ dùng gì nữa không?
+Cô nhấn mạnh mỗi gia đình, đều cần có những đồ dùng để ăn, mặc, đi lại, giải rí…..
Nhưng để có những đồ dùng này thì bố mẹ các con phải làm việc vất vã mới có tiền để mua sắm được. Vì vậy khi các con dùng thì phải giữ gìn cẩn thận.
· Trên bảng cô có 2 bức tranh đó là tranhh gia đình đông con và tranh gia đình ít con
nhiệm vụ của 2 gia đình là lên bật qua 4 vòng thể dục và chọn các đồ dùng xếp cho từng người trong gia đình
Gia đình nào xếp được nhiều các đồ đùng hơn thì gia đình đó chiến thắng
Theo các con thì gì ggia đình nào cần nhiều đồ dùng hơn ? vì sao?
*Cô nhấn mạnh : Gia đình đông con thì cần nhiều đồ dùng hơn gia đình ít con. Trong gia đình đông con thì bố mẹ thường vất vả hơn
+ Luyện tập.Trò chơi 2: chọn tranh lô tô “xếp nhanh thành các nhóm
- Cô nêu cộng dụng của vài ba loại đồ dùng nào thì trẻ xếp tnhanh thành các nhóm đó .
Cô khuyến khích trẻ
+Trò chơi 3: hãy kể đủ ba thứ
Khi cô nói công dụng của đồ dùng trẻ kẻ đủ 3 đồ dùng
“ăn cơm bằng gì”bát ,thìa, cốc
Cho trẻ chơi 4 lần
Cô nhận xét giáo dục trẻ
Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau đi ra ngoài
|
- Cả lớp cùng ngồi bên cô và trò chuyện
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể
Trẻ trả lời
Cái nồi
Trẻ trả lời
Để nấu cơm
Cái bát
Trẻ trả lời
Dùng để ăn cơm
Cốc, ca chén tích
Trẻ nhận xét
xe đạp
để đi
Giữ gìn đồ dùng
Vì nếu không biết giữ gìn thì sẽ nhanh hư hỏng,
Trẻ nhận xét
Đồ dùng trong gia đình
Trẻ nhận xét
Trẻ lắng nghe
Trẻ kể
2 đội thi nhau lên gắn lô tô đồ dùng
Trẻ xếp
-Cả lớp chơi
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
|
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
