LĨNH
VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: SO SÁNH THÊM BỚT TRONG
PHẠM VI 5
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ
nhận biết được mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 5, biết
so sánh thêm, bớt để tạo sự bằng nhau.
- Rèn
kĩ năng xếp tương ứng 1-1, trẻ
nhanh nhẹn khi thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Thông qua trò chơi củng cố cho trẻ kỹ năng đếm, so
sánh thêm bớt có số lượng là 5.
II/ CHUẨN BỊ :
-
Power point thêm bớt trong phạm vi 5
-
Đồ dùng của mỗi trẻ: 1 rổ đựng 1
cái bảng con, 4 con cào cào màu xanh, 1 con cào cào màu đỏ, 5 con chuồn
chuồn, thẻ số
-
Mô hình vườn hoa 5 conchim chích bông,
ong, chuồn chuồn
* Tích hợp: Bài hát: “chim chích bông”, “tết
đến rồi”
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
v
HĐ1: Ôn: “Đếm đến 5
- Cô và trẻ hát bài
hát: “Chim chích bông”
- Trong bài hát có con
vật gì?
- Cô cháu đi đếm mô
hình. Các con hãy đếm xem có bao nhiêu con chim chích bông sà xuống bắt sâu
nào?
- Có mấy con chim ?
-5 con chim tương ứng với số mấy?
Bạn nào giúp cô lên gắn thẻ số 5.
- Ngoài chim ra các con
hãy nhìn xem còn có con gì đang hút mật nữa đó các con.
- Có bao nhiêu
con ong ?
- 5 con ong tương ứng với
số mấy? Bạn nào giúp cô lên gắn thẻ số 5.
- Lần lược cho trẻ đếm số lượng con chuồn
chuồn
- Trời hôm nay nắng
đẹp, Cô cháu mình cùng làm những chú bướm bay đi tìm hoa nhé.
- C/C ơi, đến giờ học
rồi cùng về lớp đi nào.
v HĐ 2: so sánh, thêm bớt trong phạm vi
5
- Các con ơi khi cô
cháu mình bay về lớp thì cô thấy có những con vật bay theo các con hãy đón xem đó là con gì nha.
Con gì màu sắc đẹp
Bay rập rờn bên hoa
Suốt ngày chỉ la cà
Không chăm lo làm việc.
- Là con gì?
* Cô
- Cô bấm màn hình lần
lượt 5 con bướm xuất hiện
- Các con hãy đếm xem
có bao nhiêu con bướm nhé
- Những chú ong cũng
bay theo con bướm
- C/c xem bên dưới con bướm có mấy con ong
- Nhóm
bướm nhiều hơn hay nhóm ong nhiều hơn ? (Cho trẻ lặp lại)
- Nhiều hơn là mấy? (Cho trẻ
lặp lại)
- Nhóm ong ít hơn hay nhóm
bướm ít hơn ? (Cho trẻ lặp lại)
- It hơn là mấy? Vì sao con
biết?
- Bây giờ C/c thấy nhóm bướm
và nhóm ong như thế nào so với nhau? có bằng nhau không?
- Đúng rồi nhóm bướm và nhóm
ong không bằng nhau
- Muốn nhóm bướm và nhóm ong
bằng nhau thì ta phải làm sao?
- Cho 1 trẻ lên thêm
- Cho trẻ nhắc lại 4 con ong
thêm một con ong là 5 con ong. Vậy 4 thêm 1 là 5.
- Bây giờ nhóm bướm và nhóm
ong như thế nào với nhau? và bằng mấy? thẻ số mấy
* Trẻ
- Cho trẻ đọc đồng dao “con chuồn chuồn”
- Vừa đọc vừa lấy rổ đồ dùng về 3 tổ
- Cô và c/c vừa đọc đồng dao
nói về con gì?
- Bây giờ c/c hãy xếp tất cả
con chuồn chuồn ra bảng, xếp thành hàng ngang từ trái qua phải
- C/c xếp tất cả con cào cào
màu xanh bên dưới con chuồn chuồn..
- Bây giờ c/c hãy đếm xem
có bao nhiêu con cào cào?
- Có bao nhiêu con chuồn
chuồn?
- Nhóm chuồn chuồn nhiều hơn
hay nhóm cào cào nhiều hơn ? (Cho trẻ lặp lại)
- Nhiều hơn là mấy? (Cho trẻ
lặp lại)
- Nhóm cào cào ít hơn hay
nhóm chuồn chuồn ít hơn ? (Cho trẻ lặp lại)
- It hơn là mấy? Vì sao con
biết?
-Bây giờ c/c thấy nhóm chuồn chuồn và nhóm cào
cào như thế nào so với nhau? có bằng nhau không?
- Muốn nhóm chuồn chuồn và
nhóm cào cào bằng nhau thì ta phải làm sao?
- Bây giờ c/c hãy lấy 1 con cào
cào màu đỏ thêm vào
- Cho trẻ nhắc lại 4 con cào
cào thêm một là 5 con cào cào. Vậy 4 thêm 1 là 5
- Nhóm chuồn chuồn và nhóm
cào cào như thế nào với nhau? Và bằng mấy? thẻ số mấy
* Cô
- Có 1 con ong bay đi hút mật ( Cô bấm cho 1 con ong mất đi)
- Vậy còn lại mấy con ong
- Tương ứng với 4 con ong đặt thẻ số mấy?
- Vậy:
5 bớt 1 còn 4 ( cho trẻ nhắc lại)
- Bây giờ nhóm bướm và nhóm ong như thế nào so với
nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn mấy?
- Nhóm nào ít hơn?
- Ít hơn mấy?
- Vì sao con biết?
- Muốn cho nhóm ong và nhóm bướm bằng nhau phải làm
thế nào?
- Cô sẽ chọn cách lấy thêm 1 con ong nữa ( cô bấm
máy cho 1 con ong nữa xuất hiện)
- Có 4 con ong thêm 1 con ong nữa thành mấy con ong?(
Cho c/c đếm lại)
-Vậy : 4 thêm 1 là mấy?
- Tương tự cô cho trẻ bớt 2,3,4,5
v HĐ 3:
|
Chim chích bông
1,2,3,4,5 tất cả có 5 con chim chích bông
Số 5. cho 1 trẻ lên
chọn số 5
Con ong
1,2,3,4,5 tất cả có 5
con ong
Số 5 cho 1 trẻ lên chọn
số 5
Con bướm
1,2,3,4,5 tất cả là 5
con bướm
1,2,3,4 tất cả có 4 con
ong
Nhóm bướm nhiều hơn
- Nhiều hơn 1
- Nhóm ong ít hơn nhóm bướm
- Ít hơn 1. Vì thiếu 1 con
ong
- Không bằng nhau
- Thêm 1 con ong
Trẻ nhắc lại
Bằng nhau. Bằng 5. số 5
Con chuồn chuồn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- 4 con cào cào
5 con chuồn chuồn
- Nhóm chuồn chuồn nhiều hơn
- Nhiều hơn 1
- Nhóm cào cào ít hơn
Ít hơn 1. Vì thiếu 1 con cào cào
- Không bằng nhau
Thêm 1 con cào cào
Trẻ đọc theo cô
Bằng nhau. Và bằng 5. thẻ số 5
4 con ong
Số 4
Không bằng nhau
Nhóm bướm nhiều hơn
nhiều hơn 1
Nhóm ong ít hơn
ít hơn 1
Bớt đi 1 con ong
lấy thêm 1 con ong nữa
-
|
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
