HOẠT ĐỘNG CHIỀU
CHỦ
ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
LĨNH
VỰC : PTNN
ĐỀ
TÀI: THƠ “tay ngoan”
I. Mục tiêu
yêu cầu:
- Trẻ thuộc thơ “tay ngoan”, hiểu nội dung bài thơ, biết
trả lời câu hỏi của cô thông qua hiểu nội dung bài thơ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diển cảm, trả lời câu hỏi ngắn gọn,
biết minh họa điệu bộ khi đọc thơ. Rèn kỹ năng tự phục vụ cho cháu quan trò
chơi.
- Biết giữ gìn vệ sinh đôi tay sạch sẽ, biết rữa tay khi
tay bẩn, rữa tay đúng cách.
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ trên máy
- Một số quần áo của trẻ.
- Máy hát, nhạc trong chủ đề.
- Địa điểm: Lớp học.
- TG: 35 phút.
III. Tiến
hành:
|
STT
|
CẤU TRÚC
|
HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
|
|
1
2
3
4
5
6
|
Hoạt động 1: Đôi tay ngoan.
Hoạt động 2: Thi sỷ đọc thơ
Hoạt động 3: Lời hay ý đẹp
Hoạt động 4: Bé đọc thơ hay quá
Hoạt động 5: Ai giỏi hơn.
Hoạt động 6: bé ngoan
|
- Cô kể cho cháu một đoạn truyện “bạn mới”
+ Đôi tay của bạn hoa làm được những việc gì các con?
+ Ngoài những việc mà bàn tay hoa làm được, con thấy
tay của chúng ta còn làm được những việc gì?
- Cô cũng có một bài thơ nói về đôi tay của chúng ta,
đó là bài thơ “tay ngoan” của tác giả Vỏ Thị Như Chơn.
- Cô đọc thơ cho cháu nge 2 lần.
+ Lần 1: Đọc thơ diển cảm.
+ Lần 2: Đọc minh họa với tranh.
+ Lần 3 đọc thơ kết hợp tranh minh họa trên máy.
- 4 câu thơ đầu “ tay…mười ngón” hai bàn tay của chúng
ta có thể đưa ra dấu vào, có thể múa xòe hoa rất đẹp, đôi tay có mười ngón.
+ Thò: Đưa ra.
+ Thụt : Dấu vào.
+ Cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
+ Bàn tay có mấy ngón ?
+ Khi múa tay như thế nào?
- 4 câu thơ tiếp theo “tay ngoan….cùng bạn” Bàn tay của
chúng ta dùng để chào khách và chơi trò chơi với các bạn.
+ Khách đến thăm nhà con chào như thế nào?
Vòng đoán: Cô làm
động tác cho cả lớp cùng xem.
+ Ngoài chào hỏi thì đôi tay các con có thể làn gì với
các bạn?
Ú a: Chơi trò chơi với bạn, cô chỉ vào tranh cho cháu
xem.
- Những câu thơ: “tay….toán”. Bàn tay làm được nhiều
việc như chải răng, viết bài , xếp hình.
+ Trong những câu thơ này thì bàn tay làm được những
công việc gì?
+ Cho cháu dùng tay trải ngiệm những công việc này.
- 4 câu thơ cuối: “tay ngoan…tay thò”.
Bàn tay ta làm được nhiều công việc nên chúng ta cần
phải giữ vệ sinh tay sạch đẹp .
+ Để tay sạch đẹp thì các con cần làm gì?
+ Con rữa tay khi nào?
Cho cháu thực hành rữa tay.
- Ngoài những việc mà tay chúng ta làm được trong bài
thơ thì tay chúng ta còn làm được những việc gì khác?
- Con thích đặc bài thơ này tên gì?
Nghe hát “5 ngón tay ngoan” chuyển đội hình.
- Cô mời lớp đọc thơ theo cô 2 lần.
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lần lược đọc thơ.
- Mời nhóm trai nhóm gái đọc thơ đối đáp.
- Bạn nào có thể đọc thơ theo thể loại đồng dao.
Đôi tay các con làm được nhiều việc, để xem đôi tay của
ai nhanh nhẹn thì cô cho các bạn chơi “thi xem ai nhanh”.
- Mời cháu nhắc lại tên trò chơi.
- Luật chơi: Mỗi lược mỗi bạn chỉ được lấy một cái áo,
áo xếp dẹp mới được tính.
- Cách chơi: Cô chia các bạn ra làm 3 đội. Lần lược
từng bạn bật qua các vòng lên lấy một cái áo xếp lại để vào xọt của đội mình.
Hết giờ đội nào xếp được nhiều cái áo hơn và xếp đẹp là thắng.
- Tiến hành: Chơi thử 1 lần chơi thiệt 2-3 lần.
- Nhận xét giáo dục cháu.
Hôm nay các con vừa làm quen bài thơ gì?
Nhận xét lớp.
Giáo dục cháu biết yêu quí đôi tay và giữ gìn tay sạch
sẻ như: Không cầm vật nặng, nóng, rữa tay khi tay bẩn, cất ngắn móng tay.
|
NHẬN XÉT- NÊU GƯƠNG
- Nêu gương cấm cờ.
- Trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2016
1/ Tên những
trẻ nghỉ học và lý do:
...................................................................................................................................................................
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu
hiện bất thường về, ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...):
...................................................................................................................................................................
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ
(những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành
vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
...................................................................................................................................................................
Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
...................................................................................................................................................................
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ
năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
...................................................................................................................................................................
Ký năng:
...................................................................................................................................................................
5/ Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện
được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo.
...................................................................................................................................................................
Để tải trọn bộ giáo án mầm non file word các bạn vui lòng kích vào đây:Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
