LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Tạo hình: TÔ MÀU BÀN TAY BÉ (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bố cục tranh, tô màu về bàn tay bé, biết phối màu sắc để tạo
thành bức tranh đẹp, phù hợp.
2. Kỹ Năng:
- Rèn trẻ kỹ năng
sử dụng màu, tô màu gọn, đẹp, không chờm ra ngoài.
- Rèn trẻ cách cầm
bút, ngồi đúng tư thế.
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú tham gia các họat động sáng tạo và nhanh nhẹn hoàn thiện
bài.
- Trẻ thích tới
trường, tới lớp với các bạn và cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô.
- Bảng trưng bày
sản phẩm.
- Bút màu sáp,
tranh tô, giấy kê đủ cho trẻ
III. Tổ chức hoạt động
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ
chức:!
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể dưới hình thức trò
chơi.
- Giáo dục: Các bộ phận trên cơ thể
như Mắt mũi mồm, tai, chân, tay đều rất quan trọng và vậy mà chúng mình phải
giữ gìn vệ sinh hàng ngày thật sạch sẽ như rửa mặt đánh răng vào mỗi buổi
sáng. Đánh răng trước khi ngủ dậy và sau khi ăn. Rửa tay trước khi ăn và sau
khi đi vệ sinh. Không đà nghịch với các vật nhọn, sắc rất nguy hiểm.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
* Cô cho trẻ quan sát tranh:
- Các con nhìn xem bức tranh của cô có những gì?
- Các con xem cô tô màu bức tranh như thế nào?
- Cô tô bức tranh bằng những màu nào?
+ Bàn tay cô tô màu gì?
+ Cô dùng màu gì để đánh nền đây?
* Quan sát cô tô mẫu+ Trẻ
thực hiện
- Cô vừa tô vừa phân tích: Cô ngồi ngay
ngắn, cầm bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay và cô tô màu bàn tay cô di
màu đều tay, tô trùng khít và không làm chờm ra ngoài, cô tô lần lượt khi tô
xong bàn tay cô tô nền cho bức trnh đẹp hơn. Như vậy là cô tô xong bức tranh bàn
tay rồi.
* Hỏi ý định của trẻ:
- Theo các con, các con sẽ tô bức tranh của mình như thế nào?
- Các con sẽ tô bàn tay màu gì?
- Nền con tô màu gì?
* Hướng dẫn cách ngồi và cách cầm bút:
- Trước khi tô màu lớp mình phải ngồi như thế nào?
- Các con phải ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay
phải và bằng 3 đầu ngón tay và các con phải di màu đều tay, tô trùng khít và
không làm chờm ra ngoài.
- Cô đã chuẩn bị nhiều màu bây giờ chúng mình cùng về chỗ để tô màu nào.
- Cô cho trẻ làm bài trên nền nhạc không lời và gợi ý cho từng trẻ cách
tô màu, các nét tô và phôi hợp màu sắc bức tranh sao cho đẹp.
- Cô khuyến khích và động viên trẻ và nhắc trẻ tô
màu gọn, đẹp, nhanh tay hoàn thiện bài.
* Trưng bài sản phẩm:
- Cô cho trẻ lần lượt lên treo bài của mình và ngồi quây quần bên cô.
- Con chỉ xem con thích bức tranh nào nhất?
- Vì sao con thích bài của bạn?
- Màu sắc của bức tranh thế nào?
- Bức tranh tô màu có chờm ra ngoài không?
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có bài tô đẹp, nhắc nhở động viên trẻ
có bài chưa hoạn thiện cần cố gắng hơn.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Hãy
xoay nào” và ra chơi.
|
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng
nghe.
- Trẻ quan sát
và trả lời
- Trẻ quan sát
cô làm mẫu
- Trẻ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
|
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
