KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Kế hoạch tuần 1: Chủ đề: Một số hiện tượng thời tiết và mùa
Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày .... đến ....
I. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
a. Trong lớp học:
- Trang trí lớp phù hợp với chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
- Chuận bị tranh, ảnh , truyện, sách về chủ đề :Nước và các hiện tượng tự nhiên
- Sắp xếp các góc chơi, đồ dùng đồ chơi phù hợp với chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
- Nội dung các bài thơ, hát, câu chuyện phù hợp với chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên như: Bài hát: “cho tôi đi làm mưa, mưa rơi, trời nắng trời mưa,mùa hè đến, ru con mùa đông” và các bài thơ , câu chuyện: “giọt nước tí xíu,cầu vồng,.....”
-Các loại đồ dùng ,đồ chơi, cờ nơ, cầu trượt ,đu quay đồ chơi ,cát, nước, lá cây...
-Các loại biểu bảng,tranh trang trí, vòng thể dục,
b. Ngoài lớp học:
- Có góc thiên nhiên, cây xanh
- Góc tuyên truyền
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời
- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
2. Đồ dùng của trẻ
- Chuẩn bị bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo…để trẻ vẽ, nặn, xé dán, dụng cụ âm nhạc, các hình, số…
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Đồ dùng đồ chơi đóng vai cô bán hàng, bác sỹ, bác cấp dưỡng…
- Nước, cây, đá sỏi, sân chơi, chai, phễu, cát, khuôn.
Thứ
|
Thứ hai
|
Thứ ba
|
Thứ tư
|
Thứ năm
|
Thứ sáu
| |||
Các hoạt động
|
Phát triển thể chất
|
Phát triển nhận thức
|
Phát trển tình cảm kĩ năng xã hội
|
Phát triển thẩm mĩ
|
Phát triển ngôn ngữ
| |||
Đón trẻ điểm danh trò truyện với trẻ
|
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thời tiết và các mùa.
- khi trời nắng các con thấy bầu trời như thế nào?
-Khi trời mưa có gì?
-Các con thấy bầu trời như thế nào?
| |||||||
TDBS
|
Tập kết hợp bài” Cho tôi đi làm mưa với”
1- Mục đích:
- Trẻ tập các động tác đều, đẹp, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng .
- Phát triển cơ bắt và rèn luyện sự nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục cho trẻ tập thể dục để cơ thể khẻ mạnh và phát triển cân đối.
2- Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ đảm bảo sự an toàn cho trẻ
3- Tiến hành:
* Khởi động: Cô cho trẻ làm “đoàn tàu” kết hợp đi thường chạy nhanh, đi bằng gót chân, đi kiếng gót chân….
* Trọng động: Trẻ tập cùng cô lần lượt các động tác theo lời bài hát thực hiện bài tập 2 -3 lần , cô quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ.
*Trò chơi:Lộn cầu vồng
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
| |||||||
HOẠT ĐỘNG HỌC
|
TDKN
|
GDÂN
|
LQ MTXQ
|
TẠO HÌNH
|
LQVH
| |||
- BTPTC: Tập kết hợp với bài” Cho...với”
- VĐ : Bật liên tục qua 3 4 vòng
Lăn bóng 4m
Chạy nhanh 10m
|
- DH : “Mùa hè đến
- Nghe hát “Ru con mùa đông
-TC: Ai nhanh nhất
|
- Thứ tự các mùa trong năm
|
- Vẽ theo ý thích
|
Thơ: Cầu vồng
| ||||
Hoạt động ngoài trời
|
- Quan sát : Bể cá, cây rau mồng tơi, cây rau muống, cây rau xa lát, cây xoài
- TCVĐ: Trời mưa, kéo co, nhảy tiếp sức, chạy tiếp cờ, bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do: chới với cát, nước, thả thuyền, thổi bong bóng, sỏi, giấy…
| |||||||
Hoạt động góc
|
- PV : của hàng bán nước giải khát, gia đình, bán hàng
- XD: Xây bể bơi, hồ nước
- HT: Xem tranh lô tô về các mùa
- Nt: Vẽ về biển.
- TV: xem tranh ảnh trò chuyện về các nguồn nước.
- TN: Thí nghiệm vật nào chìm, vật nào nổi
1- Mục đích
- Trẻ biết sử dụng các khối gỗ, viên gạch, khối hình để xây dựng bể bơi theo trí tưởng tượng của trẻ.
- Trẻ mô phỏng lại công việc hàng ngày của người bán hàng và người mua hàng.
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ nét xiên, thẳng, cong, để vẽ về biển.
- Trẻ gọi được tên và nêu đặc điểm của thời tiết các mùa trong năm.
- Trẻ biết giải thích được các hiện tượng vật chìm và nổi
2- Chuẩn bị:
- Bàn ghế các loại nước giải khát, cốc, phao, ô, cây, tranh lô tô các mùa, gạch, khối hình...
- Giấy A4,chì, sáp màu, tranh ảnh các nguồn nước, chậu nước, xốp, gỗ một số hộp
3- Dự kiến chơi:
a) Góc phân vai, cửa hàng bán nước giải khát:
- Cô cho trẻ đóng vai người bán hàng, người mua hàng đi mua nước giải khát.
b) Góc xây dựng: Xây bể bơi
- Cho trẻ sử dụng những nguyên liệu để xây dựng bể bơi theo trí tưởng tượng của trẻ
c) Góc học tập: xem tranh lô tô các mùa
- Trẻ gọi tên nêu đặc điểm các mùa trong năm.
d) Góc nghệ thuật: Vẽ về biển.
Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ về biển
e) Góc thư viện: Xem tranh ảnh về các nguồn nước.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và gợi ý cho trẻ nhận xét nội dung từng bức tranh.
g) Góc thiên nhiên: Thí nghiệm vật chìm, vật nổi
- Trẻ thả các vật: Khối gỗ, miếng xốp, cái kim.hộp giấy vào chậu nước và giải thích tại sao có hiện tượng vật chìm, vật nổi.
4- Tiến hành chơi:
+ Cô trò chuyện với trẻ về chủ dề lớp đang thực hiện.
+ Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp, gợi ý cho trẻ nêu ý định sẽ chơi gì? Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích và phân vai theo nhóm.
- Quá trình chơi:
Cô đến từng góc chơi gợi mở cho trẻ thể hiện vai chơi của mình và xử lí tình huống khi cần thiết.
- Nhận xét kết thúc buổi chơi.
- Cô đến các góc chơi nhận xét kết quả chơi nhắc trẻ thu đồ chơi và đến thăm góc xây dưng và cùng nhận xét. Cô động viên khuyến khích trẻ và nhắc trẻ thu đồ chơi về đúng nơi quy định.
| |||||||
Hoạt động chiều
|
Vệ sinh sân trường
|
LQVT:Mối QH hơn kém trong PV 10
|
Làm vệ sinh lớp học
|
LQCC: Ôn)Làm quen chữ g – y (
|
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần
| |||
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
