Làm quen môi trường xung quanh
Thứ tự các mùa trong năm
I- Đón trẻ, điểm
danh,TDBS, trò truyện với trẻ
*TDBS:Như kế hoạch tuần
*Trò truyện với trẻ:
- Bây giờ là mùa gì?
- Thời tiết hôm nay thế nào?
- Sau mùa xuân là mùa gì?
- Đặc điểm của thời tiết mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông
II) Hoạt động học: : Làm quen môi trường xung quanh
Thứ tự các mùa
trong năm
1- Mục đích :
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết của các mùa trong năm và thứ tự các mùa trong
năm - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe trong các mùa.
2- Chuẩn bị:
Tranh vẽ về các mùa trong năm, băng đĩa, tranh lô tô về các mùa.
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức
+ Cô cùng trẻ hát bài” Mùa xuân đến rồi” cô hỏi trẻ:
-
Các con vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về
mùa gì?
* Hoạt động 2: Bài mới
- Cho trẻ quan bức tranh vẽ về mùa xuân và cho trẻ nêu
nhận nét về đặc điểm thời tiết của mùa xuân
- Bức tranh vẽ cảnh mùa gì
- Vì sao con biết? Mùa xuân thời tiết như thế nào?
- Mùa xuân có ngày gì? Hoa gì nở vào mùa xuân?
- Mùa xuân cây cối như thế nào
Tương tự cô đọc câu đố hoặc bài hát nói về mùa hè, mùa
thu, mùa đông cho trẻ đoán sau đó cô cho trẻquan sát các bức tranh vẽ về mùa
hè, mùa thu, mùa đông và gợi hỏi để trẻ nêu được đặc điểm thời tiết của từng
mùa
* Hoạt động 3: Trò chơi.
- Cho trẻ giải câu đố về các mùa.
- Cho trẻ gắn thẻ só theo thứ tự của các mùa trong năm.
- Trẻ chọn tranh lô to về các mùa theo yêu cầu của
|
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chơi.
|
III) Hoạt động
ngoài trời.
- Quan sát: Cây
rau muống.
- TCVĐ: Nhảy tiếp
sức
- Chơi tự do: Với
lá cây, giấy, đất nặn.
1) Mục đích
-Trẻ biết đặc điểm
của cây rau muống và tác dụng của cây rau muống
- Giáo dục trẻ
biết chăm sóc bảo vệ cây trồng.
- Trẻ hứng thú
quan sát và chơi trò chơi.
2) Chuẩn bị: Địa điểm cho trẻ quan sát, dây kéo co, sắc xô, đai màu xanh, màu đỏ, lá
cây giấy, sỏi
3) Tiến hành.
*Hoạt động 1: Quan
sát: Cô cùng trẻ làm các chú thỏ đi dạo quanh sân trường cô trò chuyện với trẻ
về, thời tiết, sân trường.
Cô cho trẻ quan
sát cây rau muống và hỏi trẻ
+ Đây là cây gì?
+Cây rau muống có
tác dụng gì? thường để làm gì?
+Ở nhà mẹ thường
hay nấu rau với gì cho các con ăn?
+Ăn rau muống con thấy thế nào?
+Cây rau muống sống như thế nào?
+Cây có đặc điểm gì? Chồng cây để làm
gì?
*Hoạt động 2: TCVĐ: Cô giới thiệu tên
trò chơi nói cách chơi, luật chơi cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần cô động viên trẻ.
*Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ làm con
mèo, con trâu chơi cắp cua, ô ăn quan, gấp thuyền.
IV)
Hoạt động góc:
1) Góc phân vai, cửa hàng bán nước giải khát:
2) Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ.
3) Góc học tập: xem tranh lô tô các
mùa
4) Góc nghệ thuật: Vẽ về biển.
V) Hoạt động chiều : Làm vệ sinh lớp học
1)Mục đích.
- Trẻ biết ích lợi
của việc làm vệ sinh lớp học và tham gia làm cùng cô.
- Trẻ giúp cô làm
một số công việc trong lớp: lau nhà, quét nhà lau giá đồ dùng...
- Trẻ hứng thú
tham gia làm cùng cô.
2) Chuẩn bị: Chổi
lau, chổi quét, khăn tay.
3 Tiến hành
- Cô cho trẻ hát
bài " Bé quét nhà " cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì? Bài hát
nói về điều gì? vì sao phải quýet nhà? Ở nhà con đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
- Cô phân công
công việc cho từng nhóm 3-4 trẻ làm trong quá trình trẻ làm cô cùng tham gia
làm với trẻ cô đến từng nhóm để hướng dẫn động viên trẻ làm
- Kết thúc : Cô
nhận xét công việc của từng nhóm, nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh chân
tay sạch sẽ.
VI) Nhật ký ngày.
Để tải trọn bộ giáo án mầm non file word các bạn vui lòng kích vào đây:Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
