LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Tạo hình
DÁN NGÔI NHÀ ( Mẫu)
I. Mục đích
yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp và dán các hình : hình tam
giác, hình chữ nhật, hình vuông dán tạo thành ngôi nhà.
- Trẻ biết cách
dán keo hồ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sắp
xếp các hình và kỹ năng chấm hồ dán tạo thành ngôi nhà cho trẻ 3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu
quý ngôi nhà mình đang ở.
- Gĩư gìn sản
phẩm khi làm xong
II. Chuẩn bị.
- Tranh dán ngôi
nhà mẫu để trẻ quan sát.
- Giấy A4, Các hình
cắt sẵn và keo hồ dán cho trẻ
- Khăn lau tay
III. Tổ chức
hoạt động.
|
Hoạt
động của cô
|
Hoạt động của
trẻ
|
|
1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú
Cô trò chuyện cùng trẻ:
- Cô cho trẻ hát bài nhà của tôi.
- Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của trẻ.
=> Cô giáo dục
trẻ yêu quý ngôi nhà của mình
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại mẫu.
- Đây là tranh gì?
- Ngôi nhà này được vẽ hay là dán?
- Thân nhà là
hình gì?( Màu gì ?)
- Mái nhà là
hình gì ?
- Cửa ra vào là
hình gì ?
- Cửa sổ là
hình gì ?
- Ngôi nhà được
dán ở phần nào của bức tranh ?
+ Cô Chốt lại
đầy đủ cho trẻ nghe.
- Và để bức
tranh dán ngôi nhà thêm đẹp cô dùng bút màu tô nền cho bức tranh nữa đấy.
3. Hoạt động 3 : Cô làm mẫu + Trẻ thực hiện
- Đầu tiên cô
chọn hình vuông màu xanh để dán làm thân nhà, cô lật mặt sau của hình vuông
lên tay trái giữ hình, dùng ngón tay trỏ của tay phải nhúng vào đĩa keo và
sau đó bôi đều keo lên mặt sau của hình khi bôi xong cô cầm hình lật ngược
lại và dán vào bức tranh, tiếp cô chọn hình tam giác làm mái nhà cô giải thích
tương tự cho trẻ hiểu.
* Quá trình trẻ thực
hiện
- Cô hỏi trẻ cách
dán và cách bôi keo hồ như thế nào ?
- Khi dán xong
con phải làm gì ?
=> Cô giáo dục trẻ cách
ngồi dán, dán xong phải lau tay và giữ gìn sản phẩm của mình
- Khi trẻ thực
hiện cô quan sát? động viên khuyến khích sửa tư thế ngồi và tư thế cho trẻ
.Giúp đỡ những trẻ chưa tạo được sản phẩm
* Gần hết giờ
nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình và tập bài thể dục chống mệt mỏi
“Dán mãi
mỏi tay
Cúi mãi
mỏi lưng
Thể dục
thế này
Là hết
mệt mỏi”
4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ
trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Các con đã
dán được gì?
- Con thích sản
phẩm nào nhất? Vì sao con thích sản phẩm của bạn?
+ Con hãy giới
thiệu sản phẩm của mình cho các bạn biết nào?
- Con đã nặn được gì ? con nặn như thế nào?
Cô nhận xét động viên cả lớp và cá nhân
trẻ: Lớp mình hôm nay dán rất giỏi ,và một số bạn dán đẹp như bạn …nhưng còn
một số bạn dán chưa đẹp lắm và chưa dán được nhiều sản phẩm lần sau nặn các
con nhơ chú ý dán đẹp và dán nhiều sản phẩm hơn nhé.
* Kết thúc
- Cô cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.
|
- Trẻ đi cùng
cô
- Ngôi nhà
- Được dán
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
theo ý thích
- Trẻ thể dục
- Trẻ mang sản
phẩm lên
- Trẻ giới
thiệu
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ ra chơi
|
Chủ bút: Giáo Án Mầm Non
